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东华大学摸索新工科人才培育模式 最新科研功效
来源:本站原创    发布时间:2019-07-10

  “讲堂是新工科人才培育的从渠道,讲堂一端毗连着学生,一端毗连着国度计谋需乞降财产成长,”东华大学材料学院讲授副院长马敬红传授告诉记者,标新立异的体例曾经不再适合当前人才培育的成长趋向,恰是基于如许的现状,学院阐扬学科劣势,打通科研功效取讲堂讲授的通道,无效将科研资本为讲授资本,让尝试室里、研发核心、出产一线的科研功效、前沿学问变成“活教材”,让同窗们正在讲堂上实正学得深、吃得透。

  1+N=?“新工科”人才培育指向的是多学科交叉融合的复合型人才,现在“大数据时代”曾经到来,东华材料学院正在推进“新工科”人才培育中也将不竭测验考试打破专业朋分,以“材料智能制制拔尖立异人才尝试班”为冲破口,开设《高及软物质介不雅系统模仿》、《复合材料布局设想—力学根本、CAE及项目化实践》等课程,使学生系统地控制材料分歧标准布局的模仿道理、模仿软件和模仿方式;同时取计较机学院合做将《数据科学手艺取使用》、《消息系统取数据库手艺》等课程逐渐引入课程系统,打制更多有料、风趣、有挑和的“金课”,为将来新材料的智能化设想取制制培育人才,让我们拭目以待。

  “新工科”人才的培育除了对接好国度需求,还要一直苦守“以学生的全面成长取成才为核心”的初心。新材料财产对工程手艺人才的要求不只是控制专业学问和手艺,还需要具备强烈的社会义务感、全球视野、认识和生态认识,懂得企业办理,领会市场和经济的成长纪律。

  正在互联网时代,进修动力和乐趣成为稀缺资本,对于讲堂讲授来说,“PPT+黑板”的讲授体例曾经后进,讲堂上的学生“垂头族”现象若何杜绝?正在东华大学《高材料成型道理》讲堂上,讲课教师张慧慧引入微信“讲堂派”正在线办理平台,变“堵”为“疏”,动态二维码点名提高讲堂办理效率,微信端讲堂互动、分组会商、随机提问、材料共享、线上答疑……充实调动学生的进修积极性和参取度,同时便利教师及时领会学生的进修环境,使讲授更有针对性。

  “你若何对待基因编纂婴儿的降生?”“为这个产物制定一套完整的市场营销和推广方案”“中美商业和对于新材料范畴的成长有什么具体影响?”……正在材料学院拓展性课程《工程取社会》《原材料计谋学》等讲堂上,来改过材料范畴的出名企业家、行业协会专家等,取同窗们分享工程伦理、经济、学问产权、取可持续成长等方面的学问,以案例讲授体例让学生领会新产物从尝试室研发到现实出产及市场贸易化推广的全过程。

  “此次帽子的制做,我们从头起头制做复合材料,虽然只是一个简简单单的帽子,却也藏着很大的学问。从选材起头到布局设想,成型固化,最初脱模,我们通过本人的双手对复合材料的制做有了更深的认识。”东华大学材料学院大三学生袁红娜正在课程小结中如许写道。也有同窗从此次小小的脱手中罗致到了科研的实理,大三学生姜思涵如许说道:“正在科研道上,失败乃兵家常事,也只要履历过一次次失败,我们才晓得选用什么样的加强材料、如何的布局设想做出的复合材料成品才最好!”

  镜月湖畔的土壤、芦苇草、树枝、白纸、食堂里的面汤……正在《复合材料成型工艺取设备》讲堂上,同窗们当场取材,大开脑洞,本人脱手打制一顶顶创意十脚的帽子。讲课教员王彪传授说,“复合材料是一门取实践结分慎密的学科,使用手糊成型工艺制做帽子看似简单,基体和加强材料的选择、加强体布局的设想、固化脱模等每个环节都调查同窗们对学问点的控制和使用。”

  “别看它只要头发丝十分之一粗细,这看似不起眼的高机能碳纤维倒是导弹弹头防热层的环节材料,比如是导弹的‘防护服’!”正在《高手艺纤维》讲堂上,国度科技前进一等获得者、碳纤维范畴研究专家陈惠芳传授率领同窗们走进碳纤维的世界。比拟于陈旧单调的书本学问,材料学院的科研大牛们担任讲课教师,快要年来国度级沉点项目或荣获国度及省部级项的科研功效引入到课程内容,石墨烯、3D打印、仿生手艺、智能柔性可穿戴等进入讲堂,让同窗们零距离接触学科的最新学问及行业成长的最新功效。

  高材料取工程专业大三学生杨阳告诉记者:“手机上提问互动、业还能积分排名,有任何不懂随时向教员提问,便利又高效。”自2018年2月引入微信正在线办理平台后,现在《高光电材料》《高材料合成工艺》《材料科学取工程根本》等课程也接踵使用。

  智能材料、新能源材料、3D打印手艺……材料范畴的财产成长日新月异,新材料做为国度十大沉点范畴,到2025年人才需求缺口约为400万人。新时代“新工科”人才,人才需求不只是数量上,更需要面向新兴财产和区域成长的需求调才培育的布局和质量。面临新形势、新要求,东华大学材料学院自动出击,通过“新工科”人才培育的冷思虑,抓住讲堂讲授从渠道,裁减“水课”,打制有料、风趣、有挑和的“金课”,对症下药地摸索新材料工程人才的教育培育新模式。